ד"ר לאה מזור: על מקרא, הוראה וחינוך

חיים שוורץ, האוניברסיטה העברית ספר היובל לפרופ' משה גרינברג, שנפטר בשבת פרשת במדבר (15.5), נקרא "תהילה למשה". אך כשד"ר ...

בעזרת השם פרופ' אוריאל סימון, אוניברסיטת בר אילן דברי הספד בקבורתו של משה בן שלמה ובתיה גרינברג כידוע אי-אפשר לנחם את מי שמתו מוטל לפנ...

עידו גידלי, מחנך זה לא פוסט מתחכם, או שנון, או מחדש. זו קריאה למחשבה משותפת שבאה מתוך מצוקה אישית שלי, מתוך תחושה אישית של חוס...

פרופ' רחל אליאור, האוניברסיטה העברית 'אם אין כאן כל מאורעותיהם הזכרת נשמותיהם ודאי יש כאן. וטוב ויפה שניתן להם שם ושארית ב...

נדב חרובי, מחנך כריס הריסון כריס הריסון. מה הוא חוקר? למשל את האופן בו עיצובו הגרפי של סרגל ההתקדמות (Progress Bar) משפיע על ת...

רות קניאל, האוניברסיטה העברית הָאוֹר נֶאֱסָף לְמִקְוֶה, כְּוִיָּה, לִפְקַעַת חֲשׁוּכָה, אֲטוּמָה. אָז מִן הָאָרֶץ צִפּוֹר הַנּ...

נדב ברמן, מחנך בצפון-מזרח רמת הגולן נמצא העַסָנִיָה, תל עליו מוצבות טורבינות המייצרות חשמל על ידי שימוש ברוחות הרבות המנשבות במקום. ברגעים ...

תמי וייס, מחנכת זה לא תמיד קורה בכיתה. לפעמים זה קורה במסדרון רועש, בשיחה חטופה בחצר, או ברגע של שקט מול שולחן ריק. המקומות שבהם אנו מורים...

ידידיה עציון. מחנך לנוחותכם החלטתי לנסח לקסיקון מקראי המבוסס על חוויותיי כמורה למקצועות היהדות וכמחנך. אירוניה – "המממ....

אמתי מור, סופר ומחנך "וַיְהִי אַחַר הַדְּבָרִים הָאֵלֶּה וַתִּשָּׂא אֵשֶׁת-אֲדֹנָיו אֶת-עֵינֶיהָ אֶל-יוֹסֵף וַתֹּאמֶר שִׁכְבָה ע...

ד"ר לאה מזור, האוניברסיטה העברית ראיון חוצה גבולות עם ד"ר נילי ואזנה שלום לך ד"ר ואזנה. אני שמחה לארח אותך בבלו...

גילה בן-הר, מנכ"לית המרכז לטכנולוגיה חינוכית מי בוחר/ת להיות מורה למקרא, ליהדות, לספרות, למחשבת ישראל בישראל מאה ה- 21?! מה תפקיד המו...

פרופ‘ משה גרסיאל, אוניברסיטת בר אילן שאלות זמן כתיבתו של ספר שמואל ואמינותו כמקור היסטוריוגרפי העסיקו רבות את המחקר המודרני. יחזקאל ...

רחל אלקבץ ואריאלה שפירא (מראיינות) פרופ׳ יאיר זקוביץ "יש לי אינפוזיה קבועה לתנ"ך- אני באמת לא יכול לחיות ללא התנ"ך..."...

דובי וייס ד"ר לאה מזור, האוניברסיטה העברית ראיון עם דובי וייס, פדגוג ראשי של 'עת הדעת' שלום דובי וייס. שמך הולך לפניך כ...

מיכל טל-אל (מחזור ט) 'וּלְמַעַן תַּאֲרִיכוּ יָמִים עַל הָאֲדָמָה אֲשֶׁר נִשְׁבַּע יְהוָה לַאֲבֹתֵיכֶם לָתֵת לָהֶם וּלְזַ...

אלון שועה-חיים, מחנך רשימה קצרה על 'הספר הקטן על טבע המלאכים' מאת יאיר זקוביץ הוצאת 'כנרת-זמורה ביתן-דביר', 143 עמוד...

תום להד, מחנך היכן היה אלוהים בשואה? תגובה למאמרו של אריאל סרי-לוי על השאלה המורכבת כל כך הזו אנסה לענות בצורה האישי...

אריאל סרי-לוי, האוניברסיטה העברית בשבת שובה, שנת ת"ש, דרש רבי קלונימוס שפירא בגטו ורשה את הפסוק הפותח את ההפטרה: "שׁוּבָה יִש...

 גתית הרמן (מחזור ח) בס"ד שבועים לפני שנפל חגי הוא יצא עם משלחת קצינים לפולין. הוא חזר ביום רביעי, דיבר קצת עם נורית וירד לבסיס. כעב...

עידו גידלי, מחנך לרוב אני מעדיף שלא להתבטא סביב יום השואה מכיוון שהנושא כה רגיש, ובצדק רב, שכן כל אמירה דורכת על מוקשי זכרון נפיצים. ...

פרופ' דליה עופר, האוניברסיטה העברית הרצאה במכון ואן ליר במסגרת התכנית "פותחים שבוע" ה 19 באפריל, 2006. הדוברים ...

אריאל סרי-לוי, מחנך, חוקר והוגה דעות עובדת קיומם של ניצולי שואה – חייהם, משפחתם, שמחתם, עוניים – היא עובדה בלתי נתפסת מבחינתי. אני ל...

ד"ר אדולפו רויטמן, מנהל היכל הספר את התנ"ך, אבן היסוד של עם הספר, העתיקו סופרי סת"ם, פירשו חכמים ולמדו דורי דורות של יהודים ...

ד"ר אמנון כרמון, מנהל כרם - מכון להכשרת מורים לפני יותר ממאה שנים הציב הרברט ספנסר את השאלה הקלאסית בנוגע לתכני הלימוד בבית הספר...

עידו גידלי (מחזור ט) מר סארמאגו היקר, כבוד גדול עבורי לפנות אליך בדברים, אם כי סיבת פנייתי אליך הפעם לא נוגעת להערכתי את פועלך הספרותי המ...

נועה אוחיון, אשת חינוך הספריה החדשה אלוהים הוא אל קנאי, זה נכון. גם את חוק החרם אפשר למצוא בתנ"ך. חוסר סובלנות לאחר? כן, ...

מיכל כהן (מחזור ט) מר סאראמאגו הנכבד, כמה טוב לשמוע ממך שוב. לדעת כי עולם כמנהגו נוהג וכי לא אירע דבר מה חריג בחייך, אשר הביא לשינוי תפיס...

שירן זהרוני, מחנך סאראמאגו הפעם בחרתי להקשיב. ניסיתי לקרוא דבריך, ולא ישר לכעוס או להתגונן. הידע שלי בתנ"ך רק מתהווה ומתרחב, אך...

אמיתי מור, האוניברסיטה העברית מה בסך הכול ביקשתי, תגידו לי, מה? כולה רציתי אישה. מה לא מגיע לי? אני לא גבר? אני לא בנאדם? אני לא ...

עדי להב (מחזור י) רב, אב ואולי מעולם לא היית באמת. דמות מושא תלות, רעה צאן.

אלעד אנלן, מחנך לפעמים כשאני יושב בין מורים אני נבהל כאילו שוב הייתי תלמיד שנדחף בצעקות לראות מה כתוב על הלוח. למורים יש הרבה מה ...

אלון שועה-חיים (מחזור ח)             חלק ב: כף יואב ולב אבשלום וַיֹּאמֶר יוֹאָב לֹא כֵן אֹחִילָה לְפָנֶיךָ וַיִּקַּח שְׁלֹשָׁה שְׁבָטִים...

ארד זק (מחזור ט) מהן בעיות רטרוגרדיות? על פי רוב אנו רגילים לחשוב על בעיה כמצב נתון שממנו אנו צריכים להתקדם לעבר פתרון. אנו מורגלים בחשיבה...

אריאל סרי-לוי, מחנך, חוקר והוגה דעות גיבורי המקרא פגשו את אלוהים דבר יום ביומו. הוא ביקר בבתיהם והופיע בחלומותיהם, דרש את תשומת לבם ...

יאיר ברנשטיין (מחזור ח) הסיפור המופיע במלכים ב פרק ב, אשר רוב הפרשנים מתייחסים אליו כ "סיפור עליית אליהו לשמים" קיבל את שמו על ש...

יגאל יערן, האוניברסיטה העברית הבוקר החורפי לא הכין אותי לשיעור צונן כל כך עם י"א 6 המקסימה. הנושא שעמד על פרק היום היה פילוג המ...

רחל וולפיש, האוניברסיטה העברית כתה י"א1, שעתיים תנ"ך ביום ד' בבוקר. בעצם שעתיים זה מונח מטעה. הכוונה לזמן שבין 8:0...

אביגיל ארוונה, האוניברסיטה העברית חבל על הזמן המספר המקראי משתמש בזמן כחומר ביד היוצר – עיצוב הזמן הוא פונקציונאלי עבורו. הבנת הבחי...

פרופ׳ צחי וייס , האוניברסיטה הפתוחה  הטענה לעמדת-ייחוד למקרא... לשווא תישען על סגולות תוכן כלשהן... מבחינה מדעית ניתן להשיג ולהוכיח...